SEYMOUR, Matt. Kompleksiškumai, prieštaravimai ir karnavalai: mikroetnografinis vidurinio ugdymo mokinių trukdymo per anglų kalbos pamokas tyrimas. Acta Paedagogica Vilnensia, [S. l.], v. 40, p. 70–93, 2018. DOI: 10.15388/ActPaed.2018.0.11889. Disponível em: https://www.zurnalai.vu.lt/acta-paedagogica-vilnensia/article/view/11873.. Acesso em: 29 apr. 2024.