GINIOTAITĖ, Akvilė. Lytiškumo ugdymas kaip galimybė dekonstruoti heteronormą: mokytojų turimo žinojimo ir nuostatų analizė. Acta Paedagogica Vilnensia, [S. l.], v. 41, p. 112–126, 2019. DOI: 10.15388/ActPaed.41.12377. Disponível em: https://www.zurnalai.vu.lt/acta-paedagogica-vilnensia/article/view/12377.. Acesso em: 4 may. 2024.