Aramavičiūtė, Vanda, ir Elvyda Martišauskienė. 2014. „PAAUGLIŲ VERTYBIŲ KONFIGŪRACIJA KAIP DVASINGUMO PARADIGMOS IŠRAIŠKA: TEORINIS IR EMPIRINIS ASPEKTAI“. Acta Paedagogica Vilnensia 32 (sausio): 21-34. https://doi.org/10.15388/ActPaed.2014.32.7385.