Mazilauskaitė, R. (2021). Gimnazistų jaučiamo nerimo, tapatumo stiliaus ir streso įveikos strategijų reikšmė egzaminų streso vertinimui. Jaunųjų Mokslininkų Darbai , 51(1), 21-30. https://doi.org/10.15388/JMD.2021.2