Mazilauskaitė, R. (2021) “Gimnazistų jaučiamo nerimo, tapatumo stiliaus ir streso įveikos strategijų reikšmė egzaminų streso vertinimui”, Jaunųjų mokslininkų darbai, 51(1), pp. 21–30. doi:10.15388/JMD.2021.2.