I. Šeškauskienė, “Mokslinio darbo rašymas: užduočių sekos principas kaip įrankis besimokančiojo autonomijai skatinti”, KLB, vol. 56, no. 3, pp. 130–136, Dec. 2006, Accessed: Apr. 29, 2024. [Online]. Available: https://www.zurnalai.vu.lt/kalbotyra/article/view/23237