Ališauskienė, S. et al. 2016. Būsimųjų specialiųjų pedagogų kompetencijų įsivertinimas personalizuoto mokymosi paradigmos požiūriu. Special Education. 1, 34 (Jun. 2016), 189–230. DOI:https://doi.org/10.21277/se.v1i34.249.