Raudeliūnaitė, R., & Steponėnienė, E. (2018). Jungtinės stimulų kontrolės modelio pritaikymas ugdant vaikų, turinčių autizmo spektro sutrikimą, kompleksinį kalbos suvokimą. Special Education, 1(38), 105-157. https://doi.org/10.21277/se.v1i38.372