Ališauskienė, Stefanija, Irena Kaffemanienė, and Algirdas Ališauskas. 2016. “Būsimųjų specialiųjų Pedagogų Kompetencijų įsivertinimas Personalizuoto Mokymosi Paradigmos požiūriu”. Special Education 1 (34): 189-230. https://doi.org/10.21277/se.v1i34.249.