Ališauskienė, Stefanija, et al. “Būsimųjų specialiųjų Pedagogų Kompetencijų įsivertinimas Personalizuoto Mokymosi Paradigmos požiūriu”. Special Education, vol. 1, no. 34, June 2016, pp. 189-30, https://doi.org/10.21277/se.v1i34.249.