Boufoy-Bastick, Béatrice. 2011. „Vers Une démarche De ‘didactique positive’ : Revaloriser l’hétérogénéité Culturelle Et Linguistique En Classe De français Langue étrangère“. Verbum 2 (vasario): 62-72. https://doi.org/10.15388/Verb.2011.2.4956.