Pranešime analizuojama strateginė ir taktinė Europos jungtinių TEMPUS projektų metodikos reikšmė, TEMPUS programos dinamika, jos įtaka aukštojo mokslo plėtotei ir pokyčiams instituciniame lygmenyje. Išvadose nurodomi svarbiausi informacijos vadybininkų rengimo programos rezultatai ir jų sąsaja su Lietuvos aukštųjų mokyklų artimiausios ateities uždaviniais, jungiantis į tarptautinius akademinius Europos sąjungos tinklus ir adaptuojant jų patirtį Lietuvos reikmėms.
Šis darbas apsaugotas Creative Commons priskyrimo 4.0 viešąja licencija.