MAHASNEH, Ahmad M.; GAZO, Ahmad M. Mokytojų emocinio darbo strategijų ir patiriamo perdegimo ryšys. Acta Paedagogica Vilnensia, [S. l.], v. 54, p. 41–59, 2025. DOI: 10.15388/ActPaed.2025.54.3. Disponível em: https://www.zurnalai.vu.lt/acta-paedagogica-vilnensia/article/view/35918. Acesso em: 13 sep. 2025.