Aramavičiūtė, Vanda, and Elvyda Martišauskienė. “PAAUGLIŲ VERTYBIŲ KONFIGŪRACIJA KAIP DVASINGUMO PARADIGMOS IŠRAIŠKA: TEORINIS IR EMPIRINIS ASPEKTAI”. Acta Paedagogica Vilnensia 32 (January 1, 2014): 21–34. Accessed April 27, 2024. https://www.zurnalai.vu.lt/acta-paedagogica-vilnensia/article/view/7385.