Aramavičiūtė V, Martišauskienė E. PAAUGLIŲ VERTYBIŲ KONFIGŪRACIJA KAIP DVASINGUMO PARADIGMOS IŠRAIŠKA: TEORINIS IR EMPIRINIS ASPEKTAI. ActPaed [Internet]. 2014 Jan. 1 [cited 2024 Apr. 27];32:21-34. Available from: https://www.zurnalai.vu.lt/acta-paedagogica-vilnensia/article/view/7385