Aramavičiūtė V, Martišauskienė E. PAAUGLIŲ VERTYBIŲ KONFIGŪRACIJA KAIP DVASINGUMO PARADIGMOS IŠRAIŠKA: TEORINIS IR EMPIRINIS ASPEKTAI. ActPaed [Prieiga per internetą]. 2014 m.sausio1 d. [žiūrėta 2025 m.lapkričio7 d.];32:21-34. Adresas: https://www.zurnalai.vu.lt/acta-paedagogica-vilnensia/article/view/7385