Kącka-Stanik, Iwona. “Wpływ Metody gramatyczno­tłumaczeniowej I bezpośredniej Na Nauczanie Dzieci języka Angielskiego”. Respectus Philologicus 30, no. 35 (October 25, 2016): 102–110. Accessed May 7, 2024. https://www.zurnalai.vu.lt/respectus-philologicus/article/view/13585.