T 2 Nr. 37 (2017): Specialusis ugdymas

T 2 Nr. 37 (2017)

Special Education
Specialusis ugdymas
Publikuota 2017-12-20

Articles

Daiva Alifanovienė | Darius Gerulaitis | Albina Kepalaitė | Odeta Šapelytė | Asta Vaitkevičienė
Ugdymo specialistų profesinio streso įveikos strategijų lyginamoji analizė
Santraukos peržiūros 233 | Straipsnio (PDF) atsisiuntimai 173
11-38
PDF
Dejana Bouillet
Edukacinės reabilitacijos mokslo ypatumai Vidurio ir Rytų Europoje
Santraukos peržiūros 185 | Straipsnio (PDF) atsisiuntimai 133
39-78
PDF
David Cordente Mesas | Sixto González Víllora | Onofre Contreras Jordán
Kūno kultūros dalyko programos struktūra ir efektyvumas, siekiant pakeisti nuostatas į žmones su regėjimo negalia
Santraukos peržiūros 200 | Straipsnio (PDF) atsisiuntimai 147
79-132
PDF
Efstratios Pantelis | Nikolay Tsankov
Edukacinės programinės įrangos integruoto taikymo efektyvumo vertinimas, ugdant vaikus, turinčius nežymų intelekto sutrikimą
Santraukos peržiūros 206 | Straipsnio (PDF) atsisiuntimai 198
133-164
PDF
Kadek Suranata | Adi Atmoko | Itsar Bolo Rangka | Ifdil Ifdil
Bengkalos inkliuzinės mokyklos mokinių, turinčių klausos sutrikimą, patiriama rizika ir jų atsparumas
Santraukos peržiūros 588 | Straipsnio (PDF) atsisiuntimai 414
165-214
PDF

Recenzijos

Jerome St-Amand
Critical review: “Discipline survival guide for the secondary teacher”
Santraukos peržiūros 107 | Straipsnio (PDF) atsisiuntimai 104
215-218
PDF
Jerome St-Amand
Critical review: “Positive classroom management: a step-by-step guide to helping students succeed”
Santraukos peržiūros 107 | Straipsnio (PDF) atsisiuntimai 152
219-221
PDF