Matematikos testų lygiagrečių variantų ekvivalentumo problema

Gediminas Trakas

doi:10.15388/ActPaed.2001.08.9522

Straipsniai

Gediminas Trakas

Publikuota 2001-12-20

https://doi.org/10.15388/ActPaed.2001.08.9522

PDF

Reikšminiai žodžiai

Testai
lygiagretūs variantai
ekvivalentumas
matematikos mokymas
matematikos egzaminas.

Kaip cituoti

Trakas, G. (2001) “Matematikos testų lygiagrečių variantų ekvivalentumo problema”, Acta Paedagogica Vilnensia, 8, pp. 138–151. doi:10.15388/ActPaed.2001.08.9522.

Atsisiųsti citatą

Santrauka

Straipsnyje svarstomos Lietuvos mokyklose naudojamų objektyvių matematikos testų lygiagrečių variant ekvivalentiškumo problemos. Aptariami keturi skirtingi lygiagrečių testo variantų sudarymo būdai, taip pat analizuojami trys konkretūs testai, kurie jau buvo naudoti 1997-1998 m_ per bandomuosius matematikos brandos bei stojamuosius egzaminus_ Kartu pateikiamos kai kurios rekomendacijos, kaip sušvelninti testo variantų skirtumą, ir galimybės išvengti netinkamo testų variantų naudojimo egzaminų praktikoje.

PDF

Atsisiuntimai

Nėra atsisiuntimų.

Skaitomiausi šio autoriaus(ų) straipsniai

Danguolė Beresnevičienė, Vaiko prenatalinio vystymosi veiksniai , Acta Paedagogica Vilnensia: T 6 (1999): Acta Paedagogica Vilnensia
Vanda Aramavičiūtė, Vertybės kaip gyvenimo prasmės pamatas , Acta Paedagogica Vilnensia: T 14 (2005): Acta Paedagogica Vilnensia
Vanda Kavaliauskienė, Socialinio darbo, kaip pagalbos žmogui profesijos, raidos aspektai , Acta Paedagogica Vilnensia: T 15 (2005): Acta Paedagogica Vilnensia
Vanda Aramavičiūtė, Placida Jasiūnaitė, Žaidimas kaip vaiko socializacijos veiksnys ikimokykliniame amžiuje , Acta Paedagogica Vilnensia: T 26 (2011): Acta Paedagogica Vilnensia
Nijolė Burkšaitienė, Neformaliojo ir savaiminio mokymosi pasiekimų vertinimas universitete politiniu ir teoriniu aspektu , Acta Paedagogica Vilnensia: T 22 (2009): Acta Paedagogica Vilnensia
Sandra Kairė, UGDANTIS PATYRIMAS J. DEWEY FILOSOFIJOJE , Acta Paedagogica Vilnensia: T 30 (2013): Acta Paedagogica Vilnensia
Aistė Burkė, Mokyklos estetinės ugdymo(si) aplinkos ir mokinių meninės saviraiškos sąsajos , Acta Paedagogica Vilnensia: T 42 (2019): Acta Paedagogica Vilnensia
Dileta Jatautaitė, Atmintis ir mokymas , Acta Paedagogica Vilnensia: T 7 (2000): Acta Paedagogica Vilnensia
Vita Venslovaitė, Laura Danylienė, Socialinis ir emocinis ugdymas: mokytojo perspektyva , Acta Paedagogica Vilnensia: T 40 (2018): Acta Paedagogica Vilnensia
Vilija Targamadzė, Aras Viligaila Vėbra, Profesinio tobulinimo vertinimas Lietuvos švietime: problemos ir perspektyvos , Acta Paedagogica Vilnensia: T 20 (2008): Acta Paedagogica Vilnensia

1 2 3 4 5 > >>