T 3 (2020)

Vilnius University Open Series

Scientific Research in Education

Publikuota 2021-02-15

Visas numeris

Monika Orechova | Dalija Gudaitytė

Scientific Research in Education, Vol 3 (2020)

1-151

PDF

Pradžios puslapiai

Monika Orechova | Dalija Gudaitytė

Redakcinė kolegija ir turinys

1-6

PDF

Straipsniai

Nijolė Bankauskienė | Ramunė Masaitytė

KTU pedagogikos studijos: atvejo analizė

100-109

PDF

Jurgita Bagdonaitė

Reemigracija Lietuvoje XXI a.: švietimo sistemos parengtis priimti grįžtančių šeimų vaikus

6-15

PDF

Monika Kontautaitė | Aida Norvilienė

Specialiųjų ugdymosi poreikių turinčių mokinių ugdymas: X vaiko atvejis

16-28

PDF

Simas Garbenis

Pozityvioji psichologija: bruožų emocinio intelekto ir pozityviosios psichologijos sąsajų apžvalga

29-41

PDF

Gintė Marija Ivanauskienė

Kompiuterinių žaidimų integracija į mokymo(si) procesą mokykloje: naudoti, analizuoti, kurti

42-52

PDF

Kristina Grigaitė-Bliūmienė

Vertybės sporte

53-65

PDF

Monika Orechova

Tarptautinių palyginamųjų tyrimų įtaka nacionalinių valstybių švietimo politikai

66-76

PDF

Augustinas Dainys

Ugdymo metaforų istorinė kaita ir ryšys su politika

77-94

PDF

Viktorija Voidogaitė

Žaidimo ribos: praktinės fenomenologijos tyrimai ir kitos šių dienų mados

95-99

PDF

Indrė Mickevičiūtė

Jūrininkų rengimui kylantys iššūkiai ir galimybės sparčiai modernėjančios jūrinės industrijos kontekste: mokslinių tyrimų apžvalga

110-119

PDF

Julija Kubova-Semaka

Integralus požiūris į kompetenciją

120-135

PDF

Erika Turauskienė | Rasa Braslauskienė

Priešmokyklinio ugdymo mokytojo bendradarbiavimo su tėvais galimybės ugdant vaikų komunikavimo kompetenciją darželyje: priešmokyklinio ugdymo mokytojų nuomonė

136-149

PDF