General psychosocial measures are affected by the situation preceding assessment: The ‘arbitrary distinction’ between state and trait measures is still unresolved

Attila Szabo; Krisztina Ábel

doi:10.15388/Psichol.2021.29

Straipsniai

Attila Szabo

ELTE Eötvös Loránd University, Hungary

https://orcid.org/0000-0003-2788-4304

Krisztina Ábel

ELTE Eötvös Loránd University, Hungary

Publikuota 2021-05-13

https://doi.org/10.15388/Psichol.2021.29

PDF

HTML

Reikšminiai žodžiai

vertinimas
klausimynas
skalė
būsena
bruožas

Kaip cituoti

Szabo, A., & Ábel, K. (2021). Situacijos poveikis psichosocialinių rodiklių įverčiams: skirtumas tarp būsenos ir bruožo vis dar nėra aiškus. Psichologija, 63, 86-100. https://doi.org/10.15388/Psichol.2021.29

Atsisiųsti citatą

Santrauka

Nors paprastai manoma, kad psichosocialinių rodiklių įverčiai laikui bėgant nekinta, visgi jie gali priklausyti nuo situacinių veiksnių. Šiame straipsnyje pristatomame tyrime dalyvavo 28 asmenys. Jie pildė Bendros gerovės, Subjektyvios laimės, Gyvenimo orientacijos klausimynus, vertinančius bendrą būseną, ir Teigiamo ir neigiamo emocingumo bei Jausmų klausimynus, vertinančius situacinę būseną. Tyrimo dalyviams buvo pateiktas dokumentinis įrašas „Užmiršta Nagasakio bomba“. Peržiūrėję įrašą jie dar kartą pildė minėtus klausimynus. Tyrimo rezultatai atskleidė, kad ne tik padidėjo neigiama emocinė būsena, kaip buvo tikėtasi, bet ir suprastėjo subjektyvios gerovės bei sumažėjo optimizmo vertinimas. Gauti rezultatai rodo, kad bendrų psichosocialinių rodiklių įverčiai nėra stabilūs, bet priklauso nuo situacijos. Todėl tyrimuose reikėtų atsižvelgti į situacinius veiksnius. Priešingu atveju, jei nėra atsižvelgiama į emocinį situacijos poveikį, bendrų psichosocialinių rodiklių įverčiai ir jais grįstos išvados gali būti nevalidžios.

PDF

HTML

Atsisiuntimai

Nėra atsisiuntimų.

Skaitomiausi šio autoriaus(ų) straipsniai

Gražina Gintilienė, Sigita Girdzijauskienė, Dovilė Černiauskaitė, Sigita Lesinskienė, Robertas Povilaitis, Dainius Pūras, Lietuviškas SDQ – standartizuotas mokyklinio amžiaus vaikų „Galių ir sunkumų klausimynas“ , Psichologija: T 29 (2004): Psichologija
Nichola Booth, Stephen Gallagher, Mickey Keenan, Autizmas, intervencijos ir tėvų mokymas , Psichologija: T 57 (2018): Psichologija
Irina Remeikaitė, Rosita Lekavičienė, Emocinis intelektas ir jo vertinimo problema , Psichologija: T 26 (2002): Psichologija
M. Lazauskienė , Pažangios pedagoginės idėjos lietuvių liaudies pasakose , Psichologija: T 13 (1976): Pedagogika ir psichologija
Gražina Gintilienė , Wechslerio intelekto skalė vaikams – trečiasis leidimas (WISC-III) - pirmasis intelekto testas, standartizuotas Lietuvoje , Psichologija: T 25 (2002): Psichologija
Albinas Bagdonas, Ieva Urbanavičiūtė, Antanas Kairys, Audronė Liniauskaitė, Sigita Girdzijauskienė, Lietuviškoji psichologinės gerovės skalė: struktūros paieškos studentų imtyje , Psichologija: T 45 (2012): Psichologija
I. Salialionė, S. Girdzijauskienė, A. Bagdonas, R. Balkūnė, Wechslerio trumposios intelekto skalės faktorių analizė: Lietuvos ir JAV standartizacinių imčių bei skirtingų amžiaus grupių palyginimas , Psichologija: T 43 (2011): Psichologija
Rita Žukauskienė, Rasa Barkauskienė, Lietuviškosios NEO PI-R versijos psichometriniai rodikliai , Psichologija: T 33 (2006): Psichologija
Rasa Barkauskienė, Elena Gaudiešiūtė, Gabrielė Skabeikytė, Asmenybės sutrikimo sampratos kaita pereinant prie TLK-11: žvilgsnis iš klinikinės ir raidos perspektyvų , Psichologija: T 65 (2021): Psichologija
Žygimantas Grakauskas, Gintautas Valickas, Streso įveikos klausimynas: keturių faktorių modelio taikymas , Psichologija: T 33 (2006): Psichologija

1 2 3 4 5 > >>