T. 47 (2021): Acta Paedagogica Vilnensia

T. 47 (2021)

Acta Paedagogica Vilnensia
Publikuota 2021-12-30

Pradžios puslapiai

Redakcinė kolegija ir turinys
Santraukos peržiūros 33 | Straipsnio (PDF) atsisiuntimai 34
1-7
PDF
Irena Stonkuvienė
Pratarmė
Santraukos peržiūros 50 | Straipsnio (PDF) atsisiuntimai 45 | Straipsnio (HTML) peržiūros 8
8-9
PDF HTML

Straipsniai

Sandra Kairė
Ugdymas antropoceno epochoje: nuo teoretikų iki jaunų klimato kaitos aktyvistų
Santraukos peržiūros 136 | Straipsnio (PDF) atsisiuntimai 147 | Straipsnio (HTML) peržiūros 28
10-24
PDF HTML
Mehmet Asmali | Sanem Dilbaz Sayın
Jaunų besimokančiųjų kalbų mokymosi požiūris: skirtumas tarp besimokančių Sirijos prieglobsčio prašytojų ir besimokančių turkų
Santraukos peržiūros 78 | Straipsnio (PDF) atsisiuntimai 81 | Straipsnio (HTML) peržiūros 21
25-38
PDF HTML
Jovita Žėkaitė | Vaiva Schoroškienė | Ieva Adomaitytė-Subačienė | Erika Speičytė-Ruschhoff
Skaitmeninės atskirties veidai: formaliojo ugdymo dalyvių požiūris į skaitmeninę atskirtį ir jo kaita nuotolinio ugdymo laikotarpiu pandemijos sąlygomis
Santraukos peržiūros 186 | Straipsnio (PDF) atsisiuntimai 142 | Straipsnio (HTML) peržiūros 29
39-51
PDF HTML
Julija Moskvina
Skaitmeninis mokymas – Lietuva tarp kitų Europos Sąjungos šalių
Santraukos peržiūros 134 | Straipsnio (PDF) atsisiuntimai 105 | Straipsnio (HTML) peržiūros 21
52-68
PDF HTML
Rimantas Želvys | Rita Dukynaitė | Dovilė Stumbrienė | Audronė Jakaitienė
Lietuvos švietimas: efektyvus, našus, kokybiškas ir socialiai teisingas?
Santraukos peržiūros 134 | Straipsnio (PDF) atsisiuntimai 102 | Straipsnio (HTML) peržiūros 22
69-79
PDF HTML
Laimutė Bučienė
Mokinių raštingumo problemos lietuvių kalbos ir literatūros valstybinio brandos egzamino darbuose: sintaksės žinių spragos
Santraukos peržiūros 79 | Straipsnio (PDF) atsisiuntimai 84 | Straipsnio (HTML) peržiūros 27
80-92
PDF HTML
Beata Lavrinoviča
Mokymasis: nuo universaliųjų įgūdžių iki tvaraus vystymosi
Santraukos peržiūros 90 | Straipsnio (PDF) atsisiuntimai 81 | Straipsnio (HTML) peržiūros 12
93-107
PDF HTML
Luka Pongračić | Ana Maria Marinac
Mokytojų požiūris į kritinio mąstymo ugdymą patirtinio mokymosi būdu
Santraukos peržiūros 108 | Straipsnio (PDF) atsisiuntimai 74 | Straipsnio (HTML) peržiūros 11
108-121
PDF HTML
Simona Kontrimiene | Vita Venslovaite | Stefanija Alisauskiene | Lina Kaminskiene | Ausra Rutkiene | Catherine O’Mahony | Laura Lee | Hafdís Guðjónsdóttir | Jónína V. Kristinsdóttir | Anna K. Wozniczka
Personalizuoto mokymo(si) koncepcijos taikymas universitetinėse studijose: kaip tai veikia?
Santraukos peržiūros 123 | Straipsnio (PDF) atsisiuntimai 105 | Straipsnio (HTML) peržiūros 27
108-121
PDF HTML
Vaiva Juškienė | Viktorija Voidogaitė
Pedagogo ir ASD turinčio vaiko susitikimas ikimokyklinėje ugdymo įstaigoje
Santraukos peržiūros 131 | Straipsnio (PDF) atsisiuntimai 118 | Straipsnio (HTML) peržiūros 29
143-155
PDF HTML
Grėtė Vilbikienė
XXI a. mokyklos architektūros modelis: tyrimų rezultatų sintezė
Santraukos peržiūros 75 | Straipsnio (PDF) atsisiuntimai 67 | Straipsnio (HTML) peržiūros 22
156-172
PDF HTML
Etty Haydeé Estévez-Nenniger | Edgar Oswaldo González-Bello | Angel Alberto Valdés-Cuervo | Isabel María García-Meza
Meksikos akademinės bendruomenės mokymo, mokslinių tyrimų ir išorinių institucijų dalyvavimo kryptys
Santraukos peržiūros 69 | Straipsnio (PDF) atsisiuntimai 122 | Straipsnio (HTML) peržiūros 8
173-192
PDF HTML
Agnese Slišāne | Gatis Lāma | Māra Bernande
Žinių valorizacija doktorantūros studijose Latvijoje: verslumo ir mokslinių tyrimų kompetencijų ugdymas studijų procese
Santraukos peržiūros 56 | Straipsnio (PDF) atsisiuntimai 66 | Straipsnio (HTML) peržiūros 14
193-210
PDF HTML

Kronika

Lilija Duoblienė
Apie Jūratę Baranovą: kelionė nuo filosofijos link ugdymo teorijos ir praktikos
Santraukos peržiūros 43 | Straipsnio (PDF) atsisiuntimai 31 | Straipsnio (HTML) peržiūros 10
211-213
PDF HTML
Anckaert Luc
Multimodal Education: Philosophy and Practice, by Baranova, Jurate and Duobliene, Lilija
Santraukos peržiūros 47 | Straipsnio (PDF) atsisiuntimai 43 | Straipsnio (HTML) peržiūros 7
214-215
PDF HTML