T 53 (2024): Acta Paedagogica Vilnensia | Acta Paedagogica Vilnensia

Acta Paedagogica Vilnensia

Publikuota 2025-01-08

Pradžios puslapiai

Irena Stonkuvienė

Redakcinė kolegija ir turinys

1-7

PDF

Straipsniai

Kristupas Sabolius

Kaip mokytis iš terpių?

8-18

PDF HTML

Sandra Kairė

Terpės konceptas ir ugdymo kaip antropocentrinio gyvenimo teritorizacijos perkrovos galimybė

19-29

PDF HTML

Edvardas Šumila

Antrinė gamta: Adorno ir šiuolaikinis ugdymas

30-41

PDF HTML

Audrius Pocius

Ugdymas kaip performatyvi prieštara: subjektyvumo ribotumai (ir galimybės) Antropocene

42-56

PDF HTML

Mateusz Kamionka

Lenkų moksleivių požiūris į pabėgėlius iš Ukrainos, ypač į jaunuosius ukrainiečius: Lenkijos Olkušo regiono pavyzdys

57-71

PDF HTML

Rūta Bružienė

Neoliberalusis aukštojo mokslo diskursas Lietuvos universitetų jungimo kontekste

72-88

PDF HTML

Laima Bulotaitė | Rūta Sargautytė | Irena Žukauskaitė | Dalia Bagdžiūnienė

Universiteto studentų ketinimo nutraukti studijas studijų aplinkos ir psichologiniai veiksniai

89-105

PDF HTML

Rūta Girdzijauskienė | Liudmila Rupšienė | Milda Ratkevičienė

Būsimųjų sveikatos priežiūros darbuotojų ugdymo skatinimo link: Darbo su neįgaliaisiais supratimo tyrinėjimas pasitelkiant koliažo techniką

106-127

PDF HTML

Janka Ferencová | Ivana Pirohová | Valentina Šuťáková | Monika Miňová

Mokytojų profesinės kompetencijos tobulinimas pasitelkiant veiklos tyrimus kaip profesinio tobulėjimo formą

128-143

PDF HTML

Ieva Bilbokaitė-Skiauterienė | Renata Bilbokaitė

Globalūs iššūkiai kaip švietimo organizacijų vadovų globalias kompetencijas įgalinantys veiksniai

144-162

PDF HTML

Dalia Survutaitė | Aušra Rutkienė | Genutė Gedvilienė

Kompetencijų apibrėžtis ir veiksmingumas kultūros vadybos sistemoje: Lietuvos kultūros centrų vadovų veiklos atvejis

163-178

PDF HTML

Francisco José Martínez-Hita

Kritiškas žvilgsnis į dvikalbį fizinį ugdymą Ispanijoje

179-194

PDF HTML

Mohammad Tashtoush | Aida Qasimi | Nawal Sheerawi | Mamoon AL-Shannaq

PISA vertinimo pagrindu parengtos ugdymo programos poveikis matematikos pasiekimams

195-212

PDF HTML

Recenzijos

Margarita Teresevičienė

Atsiliepimas apie E. Selevičienės ir N. Burkšaitienės monografiją „Web-based learning technologies in the studies of English for specific purposes in higher education (Internetinio mokymosi technologijos dalykinės anglų kalbos studijose aukštajame moksle)

213-214

PDF HTML