Straipsnyje nagrinėjami šiuolaikinių autorių darbai, analizuojantys vaizdinių vaizdų vaidmenį verbaliniame mokymesi, signalų aptikimą, vaizdinės medžiagos prisiminimą. Nagrinėjami darbai, skirti subjektyvaus vaizdų ryškumo įtakos įvairių pažinimo rūšių efektyvumui tirti.