Dvasinio krikščioniškojo ugdymo( si) prielaidos Lietuvos aukštojoje mokykloje

Aušra Karaliūtė

doi:10.15388/ActPaed.2001.08.9530

Straipsniai

Aušra Karaliūtė

Publikuota 2001-12-20

https://doi.org/10.15388/ActPaed.2001.08.9530

PDF

Reikšminiai žodžiai

Aukštasis mokslas
universiteto studentai
krikščioniškas dvasingumas
dvasinis ugdymas
religinė praktika.

Kaip cituoti

Karaliūtė, A. (2001) “Dvasinio krikščioniškojo ugdymo( si) prielaidos Lietuvos aukštojoje mokykloje”, Acta Paedagogica Vilnensia, 8, pp. 223–229. doi:10.15388/ActPaed.2001.08.9530.

Atsisiųsti citatą

Santrauka

Straipsnyje aptariama krikščioniškojo dvasingumo samprata, pateikiami duomenys apie krikščioniško dvasinio ugdymo būklę kai kuriose Lietuvos aukštosiose mokyklose, atskleidžiantys studentų tikėjimo, dalyvavimo religinėse apeigose bei krikščioniškajame gyvenime ypatybes. Atsižvelgus į teigiamą studentų požiūrį į dvasinį ugdymą(si), apibrėžiamos konkrečios jo prielaidos aukštosiose mokyklose.

PDF

Atsisiuntimai

Nėra atsisiuntimų.

Skaitomiausi šio autoriaus(ų) straipsniai

Danguolė Beresnevičienė, Vaiko prenatalinio vystymosi veiksniai , Acta Paedagogica Vilnensia: T 6 (1999): Acta Paedagogica Vilnensia
Vanda Aramavičiūtė, Vertybės kaip gyvenimo prasmės pamatas , Acta Paedagogica Vilnensia: T 14 (2005): Acta Paedagogica Vilnensia
Vanda Kavaliauskienė, Socialinio darbo, kaip pagalbos žmogui profesijos, raidos aspektai , Acta Paedagogica Vilnensia: T 15 (2005): Acta Paedagogica Vilnensia
Vanda Aramavičiūtė, Placida Jasiūnaitė, Žaidimas kaip vaiko socializacijos veiksnys ikimokykliniame amžiuje , Acta Paedagogica Vilnensia: T 26 (2011): Acta Paedagogica Vilnensia
Nijolė Burkšaitienė, Neformaliojo ir savaiminio mokymosi pasiekimų vertinimas universitete politiniu ir teoriniu aspektu , Acta Paedagogica Vilnensia: T 22 (2009): Acta Paedagogica Vilnensia
Sandra Kairė, UGDANTIS PATYRIMAS J. DEWEY FILOSOFIJOJE , Acta Paedagogica Vilnensia: T 30 (2013): Acta Paedagogica Vilnensia
Dileta Jatautaitė, Atmintis ir mokymas , Acta Paedagogica Vilnensia: T 7 (2000): Acta Paedagogica Vilnensia
Aistė Burkė, Mokyklos estetinės ugdymo(si) aplinkos ir mokinių meninės saviraiškos sąsajos , Acta Paedagogica Vilnensia: T 42 (2019): Acta Paedagogica Vilnensia
Vita Venslovaitė, Laura Danylienė, Socialinis ir emocinis ugdymas: mokytojo perspektyva , Acta Paedagogica Vilnensia: T 40 (2018): Acta Paedagogica Vilnensia
Vilija Targamadzė, Aras Viligaila Vėbra, Profesinio tobulinimo vertinimas Lietuvos švietime: problemos ir perspektyvos , Acta Paedagogica Vilnensia: T 20 (2008): Acta Paedagogica Vilnensia

1 2 3 4 5 > >>