sąžinė moralinė savimonė implicitinė samprata dorinis ugdymas paslėptoji programa
Kaip cituoti
Vaicekauskienė, V. (2003) “Implicitinė etikos mokytojų sąžinės samprata”, Acta Paedagogica Vilnensia, 10, pp. 163–173. doi:10.15388/ActPaed.2003.10.9590.
Straipsnyje aptariamas implicitinės sampratos pažinimo aktualumas. Remiantis etikos mokytojų autobiografiniais sąžinės raidos naratyvais, keturiais aspektais analizuojama implicitinė sąžinės samprata: sąžinės kaip moralinės savimonės konteksto; sąžinės raidos sampratos; moralinio turinio ir emocinės konotacijos.
