T 2 Nr. 43 (2021): Specialusis ugdymas

T 2 Nr. 43 (2021)

Special Education
Specialusis ugdymas
Publikuota 2022-05-24

Articles

Stefanija Ališauskienė
Į besimokantįjį orientuotas mokytojų ir švietimo pagalbos specialistų ugdymas, taikant personalizuotą mokymąsi
Santraukos peržiūros 696 | Straipsnio (PDF) atsisiuntimai 848
11-51
PDF
Simona Daniutė | Ingrida Staliūnienė
Fonologinių gebėjimų apibrėžtis, įvertinimas bei sąsajos su skaitymo sutrikimu (disleksija)
Santraukos peržiūros 1855 | Straipsnio (PDF) atsisiuntimai 1794
53-108
PDF
Ilze Vilka
Intervencijos modelio ikimokyklinio amžiaus vaikams, turintiems fonologinį nepakankamumą, teoriniai pagrindai
Santraukos peržiūros 287 | Straipsnio (PDF) atsisiuntimai 372
109-146
PDF
Laura Kamandulytė-Merfeldienė | Vilma Makauskienė
Žodžių suvokimo ir ekspresyviosios kalbos ypatumai neišplėtotos kalbos atveju
Santraukos peržiūros 503 | Straipsnio (PDF) atsisiuntimai 773
147-199
PDF
Indrė Ungeitytė | Stefanija Ališauskienė
Kurčiųjų ir neprigirdinčių studentų įsitraukimo į universitetines studijas galimybės: Jungtinės Karalystės patirtis
Santraukos peržiūros 333 | Straipsnio (PDF) atsisiuntimai 274
201-242
PDF
Nodira Israilova
Pagrindiniai rizikos grupės vaikų reabilitacijos aspektai
Santraukos peržiūros 327 | Straipsnio (PDF) atsisiuntimai 436
243-318
PDF