T. 42 (2019): Acta Paedagogica Vilnensia

T. 42 (2019)

Acta Paedagogica Vilnensia
Publikuota 2019-07-12

Pradžios puslapiai

Redakcinė kolegija ir turinys
1-7
PDF
Irena Stonkuvienė
Pratarmė
8-9
PDF

Straipsniai

Zanda Rubene | Linda Daniela | Dace Medne
Ne ta ranka – ne toks vaikas: kairiarankių vaikų ugdymas sovietinėje Latvijoje
10-28
PDF HTML
Lajos Somogyvári
Leninas kaip vaikas. Vizualinė propaganda ir pedagogika
29-42
PDF HTML
Juozapas Labokas
Katalikiškojo ugdymo sampratų lyginamoji analizė: jėzuitiškoji ir kunigo Luigi Giussani koncepcijos
43-58
PDF HTML
Birutė Pociūtė | Laima Bulotaitė | Jurgita Lazauskaitė-Zabielskė
Konsultavimas mokykloje: keturių šalių konsultavimo profesionalų darbo ypatumų palyginimas
59-74
PDF HTML
Rimantas Želvys | Kamchat Esenova | Ainur Rakhymberdiyeva
Mokyklų vadovų vadybinė patirtis ir universitetinės magistrantūros studijos: dviejų posocialistinių šalių palyginimas, pasinaudojant TIMSS 2015 ir PIRLS 2016 metų tyrimų duomenimis
75-84
PDF HTML
Rasa Nedzinskaitė-Mačiūnienė | Simona Merkytė
Mokytojų pasidalytoji lyderystė ir tarpasmeninė komunikacinė kompetencija
85-95
PDF HTML
Aistė Burkė
Mokyklos estetinės ugdymo(si) aplinkos ir mokinių meninės saviraiškos sąsajos
99-128
PDF HTML
Vaiva Grabauskienė | Rasa Lapėnienė
Ritmo supratimo ugdymas atliekant origamio aplikacijos užduotis antroje klasėje
129-148
PDF HTML
Rūta Bružienė
Universitetų jungimas Lietuvoje: žiniasklaidos diskursai
149-162
PDF HTML

Recenzijos

Jūratė Baranova
Diskusija apie posthumanistinį ugdymą
163-165
PDF HTML

Pabaigos puslapiai

Informacija apie autorius
166-169
PDF
Reikalavimai „Acta paedagogica Vilnensia“ spausdinamiems straipsniams
170-176
PDF