Redaktoriaus žodis

Skaitomiausi šio autoriaus(ų) straipsniai

• Stefanija Ališauskienė, Lina Miltenienė , Inkliuzinis ar įtraukusis ugdymas: socialinių konstruktų interpretacijos švietimo kaitos kontekste , Special Education: T 1 Nr. 38 (2018): Specialusis ugdymas
• Stefanija Ališauskienė, Į besimokantįjį orientuotas mokytojų ir švietimo pagalbos specialistų ugdymas, taikant personalizuotą mokymąsi , Special Education: T 2 Nr. 43 (2021): Specialusis ugdymas
• Stefanija Ališauskienė, Julija Grigėnaitė, Dominuojančios ugdymo prieigos vaikams, turintiems autizmo spektro sutrikimą, pradinėje mokykloje ugdyti , Special Education: Nr. 45-46 (2023): Specialusis ugdymas
• Indrė Ungeitytė, Stefanija Ališauskienė, Kurčiųjų ir neprigirdinčių studentų įsitraukimo į universitetines studijas galimybės: Jungtinės Karalystės patirtis , Special Education: T 2 Nr. 43 (2021): Specialusis ugdymas
• Daiva Alifanovienė, Asta Vaitkevičienė, Odeta Šapelytė, Danutė Šarauskienė, Stress experienced by adolescents in the context of the analysis of demographic variables , Special Education: T 1 Nr. 34 (2016): Specialusis ugdymas
• Stefanija Ališauskienė, Irena Kaffemanienė, Algirdas Ališauskas, Būsimųjų specialiųjų pedagogų kompetencijų įsivertinimas personalizuoto mokymosi paradigmos požiūriu , Special Education: T 1 Nr. 34 (2016): Specialusis ugdymas
• Daiva Alifanovienė, Darius Gerulaitis, Albina Kepalaitė, Odeta Šapelytė, Asta Vaitkevičienė, Ugdymo specialistų profesinio streso įveikos strategijų lyginamoji analizė , Special Education: T 2 Nr. 37 (2017): Specialusis ugdymas